{"id":24328,"date":"2026-07-07T15:58:16","date_gmt":"2026-07-07T18:58:16","guid":{"rendered":"https:\/\/aprimora.site\/carvalhoalmeidaadvogados\/2026\/07\/07\/protecao-prevista-na-regulacao-da-ia-depende-de-inclusao-digital\/"},"modified":"2026-07-07T15:58:16","modified_gmt":"2026-07-07T18:58:16","slug":"protecao-prevista-na-regulacao-da-ia-depende-de-inclusao-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aprimora.site\/carvalhoalmeidaadvogados\/2026\/07\/07\/protecao-prevista-na-regulacao-da-ia-depende-de-inclusao-digital\/","title":{"rendered":"Prote\u00e7\u00e3o prevista na regula\u00e7\u00e3o da IA depende de inclus\u00e3o digital"},"content":{"rendered":"<p>Enquanto o Brasil debate as regras para o uso da intelig\u00eancia artificial, uma parcela significativa da popula\u00e7\u00e3o ainda tem baixo letramento digital e pouco acesso \u00e0 infraestrutura tecnol\u00f3gica.<\/p>\n<p>Essa realidade \u00e9 comprovada com dados como os da pesquisa TIC Domic\u00edlios 2024, do Cetic.br, que indica que apenas 22% dos brasileiros t\u00eam acesso a uma internet de qualidade e 64% das classes D e E est\u00e3o na pior faixa de conectividade significativa \u2013 indicador de acesso, qualidade e frequ\u00eancia da conex\u00e3o. Al\u00e9m disso, apenas 21,3% dos brasileiros t\u00eam habilidades digitais b\u00e1sicas, de acordo com a Anatel.<\/p>\n<p>Esse cen\u00e1rio de desigualdade de acesso e de compet\u00eancias digitais ajuda a entender por que o debate sobre a IA n\u00e3o pode ser dissociado da inclus\u00e3o digital. No momento, a quest\u00e3o ganha relev\u00e2ncia com a discuss\u00e3o sobre o <a href=\"https:\/\/www25.senado.leg.br\/web\/atividade\/materias\/-\/materia\/157233\">PL 2338\/2023<\/a>, que institui o Marco Legal da IA no Brasil.<\/p>\n<p>O projeto, em debate na <a href=\"https:\/\/www.jota.info\/tudo-sobre\/camara\">C\u00e2mara<\/a>, classifica sistemas de IA de acordo com seu potencial de impacto sobre direitos fundamentais. Apesar de conter prote\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para popula\u00e7\u00f5es vulner\u00e1veis, a forma como isso sairia do papel ainda encontra limita\u00e7\u00f5es, na vis\u00e3o de especialistas. Ao olhar para a realidade de grande parte da popula\u00e7\u00e3o, a quest\u00e3o central \u00e9 como ser\u00e3o viabilizadas, na pr\u00e1tica, as prote\u00e7\u00f5es previstas no projeto de lei para os grupos mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n<p>Al\u00e9m disso, o texto deixa de tratar justamente das lacunas de letramento digital e barreiras de acesso que alguns grupos enfrentam no Brasil \u2013 incluindo idosos e pessoas com baixo n\u00edvel de escolaridade. Esse ponto s\u00f3 aparece em um dispositivo, que prev\u00ea educa\u00e7\u00e3o digital para \u201cletramento algor\u00edtmico cr\u00edtico e computa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica\u201d.<\/p>\n<p>O foco do PL est\u00e1 em regulamentar a intelig\u00eancia artificial, enquanto ainda n\u00e3o se discutiu como uma tecnologia que vai mudar a forma como trabalhamos, estudamos e acessamos servi\u00e7os vai chegar a pessoas que hoje tem dificuldades de acesso \u00e0 internet.<\/p>\n<p>Nesse sentido, Milena Cramar, pesquisadora do Instituto de Refer\u00eancia em Internet e Sociedade (IRIS) e coordenadora do Grupo de Trabalho de Conectividade Significativa da ISOC Brasil, acredita que a regula\u00e7\u00e3o precisa levar em considera\u00e7\u00e3o como as pessoas sem acesso e habilidades digitais desenvolvidas poder\u00e3o lidar com a intelig\u00eancia artificial no seu cotidiano e, ao mesmo tempo, exercer seus direitos de forma aut\u00f4noma.<\/p>\n<p>\u201cA lei n\u00e3o pode deixar de fora uma parcela da popula\u00e7\u00e3o que ainda n\u00e3o chegou a um patamar de conectividade de fato significativa\u201d, alerta. S\u00f3 assim o objetivo de prote\u00e7\u00e3o para o qual o texto aponta poder\u00e1 ser alcan\u00e7ado, afirma a pesquisadora. A inclus\u00e3o digital \u00e9 um requisito para que as garantias previstas no texto possam alcan\u00e7ar as popula\u00e7\u00f5es que o projeto visa proteger.<\/p>\n<p><em>Este \u00e9 o <strong>sexto texto<\/strong> de uma s\u00e9rie de conte\u00fados publicados pelo <strong><span class=\"jota\">JOTA<\/span><\/strong> com patroc\u00ednio da OpenAI para discutir a regulamenta\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial sob diferentes \u00e2ngulos. Leia mais na <a href=\"https:\/\/portal.jota.info\/coberturas-especiais\/regulacao-da-inteligencia-artificial\/regulacao-da-ia-no-congresso-levanta-preocupacao-sobre-seguranca-juridica?ju=off&amp;_gl=1*1c0rgqr*_gcl_au*MjIxMzcwMDg0LjE3NzM2NzYxNjYuMTkzMjIyMjAwNS4xNzc3NDkxNTUxLjE3Nzc0OTE1NTI.*_ga*MTc4Mzg4MzQyMi4xNzU3NDM2ODMw*_ga_L4XEVW3ZK0*czE3Nzk0NTE4MjIkbzE0MyRnMSR0MTc3OTQ1MTgyNiRqNTYkbDAkaDE5NDc3MzMyNjgkZE5aaFRwMTJQYk1LMGlmRHJDSFZPNEZxbGxHMmVfLWtTYmc.\">cobertura completa<\/a>.\u00a0<\/em><\/p>\n<h2>Exclus\u00e3o digital<\/h2>\n<p>O receio de que a tecnologia n\u00e3o alcance as popula\u00e7\u00f5es mais vulner\u00e1veis \u00e9 corroborado por dados como os expostos na Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua (PNAD Cont\u00ednua) do IBGE, divulgada em 2025.<\/p>\n<p>O levantamento indica que 20,5 milh\u00f5es de brasileiros n\u00e3o acessam a internet, e o principal motivo apontado por quase metade desses entrevistados (9,3 milh\u00f5es de pessoas) \u00e9 que eles n\u00e3o sabiam utilizar a rede. O obst\u00e1culo de acesso \u00e9 maior entre os idosos \u2013 um dos grupos classificados como vulner\u00e1veis pelo PL 2338\/2023 \u2013, entre os quais 66,1% afirmaram n\u00e3o saber operar ferramentas digitais.<\/p>\n<p>\u201cSe n\u00e3o colocarmos a conectividade significativa como ponto central, os benef\u00edcios da IA v\u00e3o continuar chegando apenas para quem disp\u00f5e de melhor infraestrutura, renda e acesso a servi\u00e7os\u201d, acrescenta Cramar.<\/p>\n<p>A preocupa\u00e7\u00e3o com a lacuna entre o debate regulat\u00f3rio e a viv\u00eancia de comunidades mais vulner\u00e1veis tamb\u00e9m vem sendo percebida por entidades do terceiro setor. Em mar\u00e7o de 2026, o IRIS realizou uma oficina com 30 lideran\u00e7as comunit\u00e1rias de Belo Horizonte e regi\u00e3o metropolitana de Minas Gerais como parte do processo de consulta p\u00fablica sobre a Estrat\u00e9gia Nacional de Transforma\u00e7\u00e3o Digital.<\/p>\n<p class=\"jota-cta\"><a href=\"https:\/\/inteligencia.jota.info\/estudio-jota?utm_source=framer&amp;utm_medium=site&amp;utm_campai%5B%E2%80%A6%5Dlp_estudio_jota&amp;utm_content=header_topo_home_estudio_jota&amp;_gl=1*x8tmur*_gcl_au*MTA3OTM4MTM0Ni4xNzc2MTA3NDM5LjIzOTc2MTcxMy4xNzc3MzI2ODAxLjE3NzczMjcwNTM.*_ga*OTUxMDk5NDEyLjE3MjgzMjI4Mzk.*_ga_L4XEVW3ZK0*czE3Nzk5OTA5ODEkbzE1MyRnMCR0MTc3OTk5MDk4NSRqNTYkbDAkaDM3MTAxMTY2MCRkQUdQQzVUekFlcVdoMUFEMUo5YjBXbHVBQl96QnFIYjJ0Zw\"><span>O Est\u00fadio <span class=\"jota\">JOTA<\/span> conecta marcas a tomadores de decis\u00e3o com projetos de comunica\u00e7\u00e3o e posicionamento que acertam no alvo. Conhe\u00e7a.<\/span><\/a><\/p>\n<p>O resultado, sintetizado no relat\u00f3rio \u201cO futuro digital para um povo feliz\u201d, mostrou que as demandas dessas comunidades s\u00e3o ainda anteriores aos debates sobre a IA: falta conectividade de qualidade, dispositivos adequados e letramento digital b\u00e1sico.<\/p>\n<p>\u201cFalamos em regular a intelig\u00eancia artificial enquanto ainda debatemos demandas mais b\u00e1sicas, como acesso a dispositivos e \u00e0 pr\u00f3pria internet para boa parte da popula\u00e7\u00e3o\u201d, resume Cramar. Assim, \u00e9 como se estiv\u00e9ssemos em pa\u00edses separados, em que uma regula\u00e7\u00e3o sobre IA avan\u00e7a enquanto nem mesmo as garantias de acesso \u00e0 rede do Marco Civil da Internet (Lei 12.965\/2014) est\u00e3o plenamente efetivadas para uma parte da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Camila Guimar\u00e3es, gestora de privacidade, prote\u00e7\u00e3o de dados e IA no escrit\u00f3rio Opice Blum e professora no Insper, concorda que h\u00e1 desafios envolvidos na concretiza\u00e7\u00e3o das garantias previstas pelo PL para a prote\u00e7\u00e3o dos mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n<p>Por isso, ela acredita que a prote\u00e7\u00e3o prevista no Marco Legal da IA dependeria da atua\u00e7\u00e3o de intermedi\u00e1rios para ser efetivada. \u201cUma parcela consider\u00e1vel da popula\u00e7\u00e3o est\u00e1 em situa\u00e7\u00e3o de analfabetismo funcional. A efetividade desses direitos dever\u00e1 contar com intermedi\u00e1rios institucionais\u201d, explica. A quest\u00e3o \u00e9 que a forma como isso se daria, bem como os caminhos para evitar exclus\u00e3o, ainda depende de reflex\u00e3o e demanda amadurecimento da proposta legislativa.<\/p>\n<h2>Limita\u00e7\u00f5es da pol\u00edticas de acesso<\/h2>\n<p>Atualmente, o PL que prev\u00ea regular a IA n\u00e3o prev\u00ea capacita\u00e7\u00e3o, estrutura ou recursos espec\u00edficos tanto para que as institui\u00e7\u00f5es possam cumprir tanto esse papel de garantia de direitos quanto para assegurar o acesso equitativo da popula\u00e7\u00e3o \u00e0 tecnologia.<\/p>\n<p>A n\u00edvel nacional, o governo federal tem pol\u00edticas para ampliar a conectividade com foco em escolas, unidades b\u00e1sicas de sa\u00fade e comunidades remotas. H\u00e1 metas at\u00e9 2027, por exemplo, para levar conex\u00e3o para cerca de duas mil UBS e 90 mil brasileiros que vivem em agrovilas, assentamentos rurais, comunidades quilombolas, aldeias ind\u00edgenas e outras localidades historicamente desassistidas. Enquanto a Estrat\u00e9gia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) j\u00e1 chegou a 60% das escolas, segundo comunica\u00e7\u00f5es oficiais.<\/p>\n<p>Contudo, a facilita\u00e7\u00e3o do acesso a computadores e tablets, para evitar que a popula\u00e7\u00e3o fique limitada a smartphones, n\u00e3o faz parte desses chamamentos e editais. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s desigualdades regionais, estudo do Cetic.br com foco em munic\u00edpios de at\u00e9 20 mil habitantes tamb\u00e9m mostrou que pol\u00edticas de conectividade n\u00e3o s\u00e3o priorizadas nas agendas locais.<\/p>\n<p>J\u00e1 para enfrentar o cerne do problema, as defici\u00eancias de letramento digital, existe a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Digital (Lei 14.533\/2023). Ela ainda enfrenta desafios de implementa\u00e7\u00e3o que, al\u00e9m das dificuldades de conex\u00e3o e infraestrutura, incluem a forma\u00e7\u00e3o adequada de professores. Outra cr\u00edtica \u00e9 a restri\u00e7\u00e3o do letramento digital ao ambiente escolar, quando os grupos mais vulner\u00e1veis est\u00e3o fora dele.<\/p>\n<p>Portanto, a implementa\u00e7\u00e3o do PL 2338\/2023 para os mais vulner\u00e1veis depender\u00e1, al\u00e9m das regras para o uso e o desenvolvimento da IA, da amplia\u00e7\u00e3o da conectividade significativa e da melhoria no letramento digital, al\u00e9m do pr\u00f3prio preparo do Estado e da constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas. Por enquanto, o texto ainda n\u00e3o oferece solu\u00e7\u00f5es para esses desafios.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Enquanto o Brasil debate as regras para o uso da intelig\u00eancia artificial, uma parcela significativa da popula\u00e7\u00e3o ainda tem baixo letramento digital e pouco acesso \u00e0 infraestrutura tecnol\u00f3gica. 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