A Ci\u00eancia Pol\u00edtica brasileira consolidou-se como campo acad\u00eamico significativamente influenciado pela tradi\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica e te\u00f3rica dos Estados Unidos. Essa influ\u00eancia remonta \u00e0 primeira metade do s\u00e9culo 20, quando a academia norte-americana passou por uma revolu\u00e7\u00e3o comportamentalista, substituindo abordagens descritivas e filos\u00f3ficas por modelos baseados em estat\u00edstica inferencial e m\u00e9todos quantitativos (Feres Jr., 2000; Limongi, Almeida, Freitas, 2016).<\/p>\n
Esta influ\u00eancia na academia brasileira se materializou atrav\u00e9s de mecanismos institucionais espec\u00edficos. A Funda\u00e7\u00e3o Ford desempenhou papel significativo ao financiar a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores brasileiros nos Estados Unidos, especialmente na consolida\u00e7\u00e3o de centros como o Instituto Universit\u00e1rio de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ, atual IESP-UERJ) e o Departamento de Ci\u00eancia Pol\u00edtica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).<\/p>\n
Esses pesquisadores, ao retornarem, trouxeram consigo n\u00e3o apenas o conhecimento t\u00e9cnico das abordagens quantitativas, mas tamb\u00e9m uma vis\u00e3o epistemol\u00f3gica sobre o que constitu\u00eda pesquisa v\u00e1lida em Ci\u00eancia Pol\u00edtica (Forjaz, 1997; Keinert, Silva, 2010). Esse processo ajudou a institucionalizar uma vis\u00e3o de cientificidade alinhada \u00e0 empiria das ci\u00eancias exatas, priorizando t\u00e9cnicas capazes de estabelecer infer\u00eancias causais por meio de modelos estat\u00edsticos (Leite, Feres Jr., 2021; Lenine, M\u00f6rschb\u00e4cher, 2020).<\/p>\n
A ado\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos quantitativos tornou-se um marco distintivo da Ci\u00eancia Pol\u00edtica brasileira, diferenciando-a de outras \u00e1reas das ci\u00eancias humanas (Avritzer, 2016; Leite, Feres Jr., 2021). No Brasil, essa perspectiva consolidou-se especialmente em curr\u00edculos acad\u00eamicos.<\/p>\n
An\u00e1lises de disciplinas oferecidas no IUPERJ e na USP entre 1969 e 2013 revelaram que 50% das cadeiras metodol\u00f3gicas estavam focadas em m\u00e9todos quantitativos e estat\u00edstica, enquanto apenas 10% abordavam m\u00e9todos qualitativos (Oliveira, Nicolau, 2012). Por sua vez, outro estudo demonstrou que programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o mais antigos, concentrados no Sudeste, tendem a replicar essa hierarquia, priorizando t\u00e9cnicas como econometria e modelos estat\u00edsticos formais (Barberia, Godoy, Barbozza, 2014).<\/p>\n
A produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica naturalmente refletiu essa tend\u00eancia. Estudos sobre peri\u00f3dicos nacionais indicam que, a partir dos anos 1990, artigos emp\u00edricos passaram a dominar as publica\u00e7\u00f5es, com predom\u00ednio de an\u00e1lises estat\u00edsticas (Nicolau, Oliveira, 2017; Leite, Feres Jr., 2021). Pesquisas evidenciam que peri\u00f3dicos de maior impacto e mais alinhados com o Ethos da Ci\u00eancia Pol\u00edtica d\u00e3o prioridade a abordagens quantitativas, relegando estudos qualitativos a ve\u00edculos menores, com menor visibilidade e reconhecimento (Leite, Feres Jr., 2021; Lenine, M\u00f6rschb\u00e4cher, 2020).<\/p>\n
Entretanto, de maneira distinta nos Estados Unidos, onde os m\u00e9todos quantitativos s\u00e3o uma significativamente dominantes, ao ponto de haver movimentos para se ter uma abertura m\u00ednima para pesquisas qualitativas (i.e. movimento perestroika), a Ci\u00eancia Pol\u00edtica brasileira apresenta sim um emprego not\u00e1vel de m\u00e9todos qualitativos. Estudos recentes revelam que cerca de um ter\u00e7o (32,7%) dos artigos em peri\u00f3dicos nacionais empregam ou declaram empregar m\u00e9todos qualitativos (Leite, Feres Jr., 2021).<\/p>\n
Isso acabou gerando uma situa\u00e7\u00e3o paradoxal. A Ci\u00eancia Pol\u00edtica brasileira se enxerga como majoritariamente quantitativista \u2013 o que n\u00e3o \u00e9 verdade \u2013 e acaba refletindo pouco sobre o emprego de m\u00e9todos qualitativos em seu interior. Um exemplo not\u00e1vel disso se deu quando Gl\u00e1ucio Soares (2005) tratou sobre o calcanhar metodol\u00f3gico da \u00e1rea. A principal interpreta\u00e7\u00e3o de seu chamado ao aumento de rigor na \u00e1rea apontou para a necessidade de mais m\u00e9todos quantitativos e mais modelos estat\u00edsticos.<\/p>\n
Por\u00e9m, Soares tamb\u00e9m fez cr\u00edticas e sugest\u00f5es \u00e0s pesquisas qualitativas, argumentando que a hostilidade \u00e0s abordagens quantitativas n\u00e3o foi substitu\u00edda por uma aplica\u00e7\u00e3o rigorosa dos m\u00e9todos qualitativos, mas por uma \u201caus\u00eancia de m\u00e9todos\u201d.<\/p>\n
Quase duas d\u00e9cadas depois, h\u00e1 poucos ind\u00edcios de que esta situa\u00e7\u00e3o tenha mudado substancialmente. Szwako, Dowbor e Pereira (2022) observam a \u201ccorriqueira aus\u00eancia de se\u00e7\u00e3o dedicada a m\u00e9todos em artigos baseados em abordagens qualitativas\u201d e \u201co recurso pouco reflexivo \u00e0 t\u00e9cnica das entrevistas semiestruturadas\u201d. Esta aus\u00eancia de reflex\u00e3o metodol\u00f3gica compromete a qualidade e o rigor da pesquisa qualitativa na \u00e1rea.<\/p>\n
A isso, adicionamos a vis\u00e3o de que a discuss\u00e3o metodol\u00f3gica qualitativa recente tende a privilegiar os chamados \u201cnovos m\u00e9todos qualitativos\u201d na Ci\u00eancia Pol\u00edtica \u2013 principalmente Process Tracing e Qualitative Comparative Analysis \u2013 que se alinham \u00e0 busca por infer\u00eancias causais. Esta tend\u00eancia reflete a influ\u00eancia do livro Designing Social Inquiry<\/em> (1994) de King, Keohane e Verba, que prop\u00f4s que m\u00e9todos qualitativos poderiam gerar infer\u00eancias causais sob uma l\u00f3gica de estat\u00edstica inferencial.<\/p>\n Como argumentam Brady e Collier (2010), os m\u00e9todos qualitativos possuem especificidades e vantagens pr\u00f3prias que n\u00e3o deveriam ser julgadas a partir de um \u201ctemplate<\/em> quantitativo\u201d. Entre estas especificidades, est\u00e3o a capacidade de observar processos causais em contextos hist\u00f3ricos complexos, a sele\u00e7\u00e3o criteriosa de casos estrategicamente relevantes, e a possibilidade de an\u00e1lise minuciosa que proporciona \u201cdescri\u00e7\u00f5es densas\u201d dos fen\u00f4menos estudados.<\/p>\n O desenvolvimento da Ci\u00eancia Pol\u00edtica brasileira n\u00e3o requer o abandono dos m\u00e9todos quantitativos, mas sim o reconhecimento da import\u00e2ncia e do rigor dos m\u00e9todos qualitativos, bem como uma efetiva integra\u00e7\u00e3o entre as diferentes abordagens metodol\u00f3gicas. Para isso, \u00e9 necess\u00e1rio fortalecer tanto o treinamento metodol\u00f3gico quanto a discuss\u00e3o epistemol\u00f3gica relacionada \u00e0 pesquisa qualitativa. A produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos, como manuais e cursos dedicados \u00e0s t\u00e9cnicas qualitativas aplicadas aos problemas da Ci\u00eancia Pol\u00edtica brasileira, representa um passo importante nessa dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Tamb\u00e9m \u00e9 fundamental que os peri\u00f3dicos da \u00e1rea reconhe\u00e7am o valor das contribui\u00e7\u00f5es qualitativas e das discuss\u00f5es metodol\u00f3gicas a elas relacionadas. Um campo que valoriza a diversidade metodol\u00f3gica est\u00e1 mais bem equipado para enfrentar os desafios complexos que caracterizam a realidade pol\u00edtica contempor\u00e2nea.<\/p>\n A demanda por avalia\u00e7\u00f5es robustas e hol\u00edsticas dos fen\u00f4menos pol\u00edticos tende a crescer, exigindo pesquisadores capazes de dominar e integrar diferentes m\u00e9todos. Como observado por diversos autores, a dicotomia entre m\u00e9todos quantitativos e qualitativos est\u00e1 superada no plano do discurso. O desafio atual \u00e9 transformar este reconhecimento ret\u00f3rico em pr\u00e1ticas concretas de forma\u00e7\u00e3o, pesquisa e publica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n *<\/p>\n Este texto resume as principais ideias presentes na introdu\u00e7\u00e3o do Manual de introdu\u00e7\u00e3o \u00e0s t\u00e9cnicas de pesquisa qualitativa em Ci\u00eancia Pol\u00edtica<\/em>, rec\u00e9m-lan\u00e7ado pela Escola Nacional de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica (ENAP). Reunindo 37 autores de 14 institui\u00e7\u00f5es brasileiras, o manual oferece um guia estruturado em cinco eixos: t\u00e9cnicas de coleta de dados (entrevistas, grupos focais), an\u00e1lise de dados (tem\u00e1tica, textual), abordagens metodol\u00f3gicas (etnografia digital, estudos de caso), quest\u00f5es gerais (\u00e9tica, softwares CAQDAS) e m\u00e9todos emergentes (Process Tracing, QCA).<\/p>\n